Урок 54. Употребление творительного падежа с предлогами. Употребление творительного падежа без предлогов

11.05.2012

Употребление творительного падежа с предлогами

          1. Творительный падеж с предлогами над, под, перед, за, между употребляется для обозначения места и отвечает на вопрос где?: Мы стояли перед домом. Собака лежит под деревом. Мячик лежит между кроватями.

2. Предлоги перед и над употребляются только с творительным падежом.

а) Предлог перед с творительным падежом обозначает предмет или лицо, впереди которого кто-либо или что-либо находится: Девушка стоит перед зеркалом.

б) Предлог над с творительным падежом обозначает предмет или лицо, впереди которого что-либо находится: Картина висит над диваном.

в) Предлог под употребляется с винительным и творительным падежами. С творительным падежом предлог под обозначает предмет, ниже которого что-либо находится: Собака лежит под столом (творительный падеж — где?). Собака легла под стол(винительный падеж — куда?).

г) Предлог за с творительным падежом обозначает предмет, позади которого что-либо находится или происходит: Дети играли за домом (творительный падеж — где?). Дети зашлиза дом (винительный падеж — за что?).

д) Предлог между обозначает положение предмета посередине чего-нибудь: Стол стоит между шкафом и кроватью.

3. Для обозначения совместности действия употребляется предлог с. Я обедал с другом. Существительное в творительном падеже с предлогом с может определить другой предмет: По улице шёл человек с усами (какой человек? — с усами).

4. Перед местоимением я предлоги над, под, перед, с имеют на конце о: надо мной, подо мной, со мной.

Упражнение 1

Образуйте творительный падеж.

Я, ты, он, она, мы, вы, они.

Упражнение 2

Ответьте на вопросы. Расставьте ударения.

1) С кем вы разговариваете? (преподаватель).

2) С кем вы соревнуетесь? (спортсмен).

3) С кем вы беседуете? (преподаватель).

4) С кем вы обедаете? (подруга).

5) С кем вы отдыхаете? (брат).

6) С кем вы ездили в город? (отец).

Упражнение 3

Раскройте скобки. Расставьте ударения.

1) Я хочу познакомиться (ваш брат).

2) Я встретился (твой друг).

3) Дети заинтересовались (его рассказ).

4) Я обедаю (мой друг).

5) Я хочу побеседовать (он).

6) Мы поздравляем вас (день рождения).

7) Разреши пользоваться (твой учебник).

8) Все были довольны (наша экскурсия).

9) Мальчик хочет стать (лётчик).

10) Я любовался в саду (красные розы).

Употребление творительного падежа без предлогов

          Творительный падеж без предлогов употребляется при глаголах для обозначения орудия действия: писать (чем?) пером, рисовать (чем?) карандашом.

Упражнение 4

Составьте предложения. Расставьте ударения.

Беседовать (с кем? о чём?), бить (чем? кого?), восхищаться (кем? чем?), гордиться (кем? чем?), жертвовать (чем?), обрадовать (кого? чем?), заведовать (чем?), казаться (кем? чем?), касаться (чем?), лечить (чем? кого?), радовать (чем?), спорить (с кем? о чём?), умывать (чем?), увлекаться (кем? чем?), являться (кем? чем?).

Упражнение 5

Ответьте на вопросы. Расставьте ударения.

1) Чем вы записываете лекции? (авторучка). 2) Чем вы пишете на доске? (мел). 3) Чем вы вымыли руки? (вода). 4) Чем вы интересуетесь? (спорт). 5) С кем вы разговариваете? (она). 6) С кем вы едете в деревню? (они). 7) С чем вы пьёте  чай? (сахар). 8) Чем художник писал картину? (краски).

Запомните:

1. Творительный падеж без предлога употребляется в составе сказуемого при глаголахбыть, стать, становиться, являться, казаться и др. Мой брат стал студентом. А.С.Пушкин является русским поэтом.

2. Следует различать вопросы с чем? чем?. Чем? -орудие действия. С чем? — совместное действие. Хлеб намазан (чем?) — маслом. Я ем хлеб с маслом (с чем?).

Текст

Государство – это я !

В 1655 году французский парламент – собрание представителей дворянства, горожан и духовенства – потребовал, чтобы король Людовик XIV изменил свою политику.

«Зачем ?» – удивился и насупил брови король.

«Она противоречит пользе государства», – был ответ. И тогда самодержец пожал плечами.

«Государство – это я !» — высокомерно бросил он.

Парламент отступил перед высочайшей волей.

Историки сомневаются, была ли сказана такая фраза. Но, как говорится, «если это и ложь, то она отлично придумана»: вели себя французские короли именно так.

А слова Людовика, пусть даже вымышленные, облетели весь мир. Их  повторяют всякий раз, когда хотят обрисовать человека самовлюблённого, наивно считающего себя главным лицом в обществе.

Тесты

Задание 1

Ответьте на вопросы, используя текст.

1. Что требовал парламент от короля Людовика XIV ?

2. Что ответил король ?

3. Как оценивают историки эту фразу ?

4. Почему фраза облетела весь мир ?

Задание 2

Вставьте нужные предлоги.

1. … театре было много знакомых.

2. Мы пришли … выставку рано.

3. Я езжу … работу на машине.

4. Она пришла … магазин вечером.

5. Мы ходили вчера … консерваторию.

6. Утром мы тренировались … стадионе.

7. … дискотеке было весело.

А. из;  Б. с;  В. в;  Г. на.

Ключ к заданию 2

1 – В; 2 – Г; 3 – Г; 4 – В; 5 – В; 6 – Г; 7 – Г.

Словарь к тексту

представитель дворянства — აზნაურთა წარმომადგენელი

горожанин — ქალაქელი

духовенство — სამღვდელოება

насупить брови — წარბების შეკვრა

самодержец — თვითმპყრობელი

пожать плечами — მხრების აჩეჩა

высокомерный (-ая, -ое) — ქედმაღალი

отступить — უკან დახევა

воля — აქ: ნება-სურვილი

сомневаться — დაეჭვება

ложь — სიცრუე

вымышленный (-ая, -ое) — მოგონილი

облететь — შემოვლა

самовлюблённый (-ая, -ое) — თვითმოყვარე

наивный (-ая, -ое) — გულუბრყვილო